De un tiempo a esta parte, se oye hablar de continuo y en los campos más diversos, sobre las competencias. Pero, ¿Qué son en realidad? ¿Por qué se les considera claves en el modelo educativo? ¿Se trata de una moda más? ¿Qué aportan al docente y al estudiante en el proceso enseñanza-aprendizaje? ¿Por qué es importante evaluarlas?

Para responder a estas interrogantes, la doctora Marveya Villalobos despliega un panorama nacional y mundial sobre la pertinencia de las competencias como herramientas de preparación ante un entorno cambiante y adverso; describe y analiza la adopción de las competencias en el Sistema Educativo Mexicano, y detalla el método para emplear adecuadamente este nuevo modelo de educación, sustentado en competencias.

A lo largo de este texto, los cuestionamientos van dando paso a las propuestas para configurar este modelo eminentemente formativo que afecta tanto a quien enseña como a quien aprende. Se trata de posibilitar y evaluar un pensamiento crítico que interrelacione el conocimiento en función de su entorno, distinguiendo entre necesidades y oportunidades de acción, fundamento último de las competencias.